来源：中国教育报刊社
作者：余民强（蒲公英评论独立评论员）
近日，“西夏区第四小学教师用扔的方式给学生发放作业本”一事在网络热传。5月7日晚，银川市西夏区教育局官方微博发布情况说明称，经核实，4月29日下午放学时，西夏区第四小学一年级（5）班教师给学生发放作业本时，就近的孩子直接传递，距离较远的孩子采用了抛的方式。教师已意识到自己的行为欠妥并在家长微信群中进行了真诚道歉。前述通报称，教育局责成学校负责人及涉事教师向全体家长道歉，涉事教师在全校教职工大会上做书面检查。教育局要求各学校立刻自查师德师风方面存在的问题并认真整改，进一步规范教师从教行为，不断提升教师师德涵养和执教水平。
看了这则新闻，笔者想到两则教育故事。第一则故事发生在民国时期，一位教授在给学生发还试卷时，发卷方式很特别——分数最高的卷子，他举到学生的头顶上发；分数稍低的卷子放在学生的桌上；差一点的放在学生的膝盖上；其余的都放在地板上。他还说：“还有两三张试卷要到晚上地下发掘，埋藏地点，个别通知。”
第二则是梁启超的轶事。梁启超在清华大学国学研究院开讲座，亲自指导一研究生研究先秦思想史。期末考试，该生只得了50分。该生前往请示导师，梁启超随口说：“你的考试卷我根本没看，看考卷既浪费时间，对我也没有帮助，放暑假你准备一下，开学来补考就是了”。开学后，梁启超在该生补考卷上打了100分，并说：“你的考卷我没看，经过一个暑假复习，你一定考得很好，我也不用再看了”。
如果故事中的教授和梁启超先生站在今天的讲台上，师德师风肯定会被大批家长吐槽，不是道歉并书面检查就可以了事的。
笔者读书的时候，也经常出现老师扔作业本的情况，但却没有人觉得这是不尊重。那时，每个班级有五六十人，如果让学生一一上讲台领取作业本，或者将作业本送到学生面前，会浪费很多时间。为了节省时间，许多老师练就了精准扔作业本的技能，有时掉在地上，学生也会开心地捡起来，并不觉得有什么。对于网传教师采用扔的方式为距离较远的孩子发放作业本一事，大可不必上纲上线，也不必与师德师风和执教水平扯上关系。
该事件被拍下并上传至网络，引发了舆论关注。为了平息舆论，教育主管部门只好责成涉事教师道歉并作书面检查。根据过往情况来看，如果家长不依不饶，涉事教师的处罚可能还会加重。当地教育主管部门如此公关，虽然维护了稳定，但会对教师的教育教学行为产生影响，会让教师变得更加小心翼翼。
从事基层教育几十年，教育的外部环境在不断变化，谁都可以对教师的教育教学行为指点一二，只要涉及老师的负面事件，横竖都是老师的错。过度苛责教师，必然导致更多的教师选择明哲保身。如此，受伤害的恐怕还是教育和学生。
原标题：扔作业本的教师被严惩为何让人觉得小题大做
