原标题：育人 | 退役军人陶海林： 扎根职校育人32载，只为山区孩子早成才
称谢师恩
他是一名退役军人，脱离兵营后抛弃高薪作业时机，挑选投身于海南遥远少数民族地区作业教育事业。他关怀保护学生、刻苦钻研教育，甘于孤寂、据守岗位职责，不让一个孩子因贫穷停学。他是地处五指山山区的海南省民族技工学校教师陶海林。
“把我把握的常识和技术，传授给学生，用我的言行影响学生，改动他们的命运，这比赚再多的钱都有含义。”多年来，面临多家企业高薪延聘，陶海林都含蓄拒绝了，由于他舍弃不了山区的学生。而正是这一追求和信仰，让陶海林扎根山区32年，为教育事业静静贡献。
扎根山区从事教育
本年56岁的陶海林在五指山出世生长，五指山的山水哺育了他。1984年从部队退役后，他曾在企业里担任过工人、仓管、收购、计算、出纳、管帐主管和财务司理等职务。
尽管没有上过大学，陶海林却以坚强的意志和进取精神自学大专和本科的相关常识，并先后经过了全国管帐师资历和全国注册管帐师资历的考试。
“五指山山区的孩子们太需求教育了。”一次偶尔的时机，得知五指山需求管帐教师，陶海林决然抛弃了去三亚一家大公司担任司理的时机，受聘来到海南省工业学校担任管帐教师，从此走上了三尺讲台。
“作为一名职校教师，要教会学生技术、本事和才能。”为了上好每一堂课，陶海林以自己共同的办法备课，先从日子和作业中找出学生了解的实践比如，写成讲课稿，然后录音并重复播映。在课堂上，他常常先让学生看讲义，然后在分组讨论中提出自己的观点，最后由自己解说、点评，再按了解进入实务操作。
“作业教育有必要盯住商场，重视学生作业。”陶海林以为，不明白电脑，不明白股票，经济类专业学生便是文盲。为此，他专门设置虚拟出资课程，协助学生了解相关内容，取得了杰出的教育效果。
捐赞助学传递爱心
“关键时刻，帮人一点，会对一个人的终身有重大含义。”从教至今，除了教学育人，陶海林还从自己菲薄的收入中拿出近30万元赞助了30多名贫穷学生。
2003级学生王安康曾因家庭贫穷停学到社会受骗保安，陶海林得知后活跃劝导他，并把他带回学校，帮他垫付了膏火。“陶教师是我的恩人，我上学的时分十分调皮，是他一向鼓舞我完成学业，历来不曾抛弃我。”现在在陵水从事金融出资职业的王安康感谢地说。
曩昔32年，30余论理学生在陶海林的赞助下完成学业，并且学有所成，出路和命运因而改动。
陶海林的家并不殷实，频频赞助困难学生，常常有亲戚朋友对陶海林说：“你这样协助人，自己日子怎样过？”陶海林回答说：“我有作业，日子安稳，协助孩子让我安心。”
据守初心培育门生
从教32年，常有企业高薪延聘陶海林去任职，但他历来没有心动，一向留在山区教育，无怨无悔。2012年5月，海南省工业学校从五指山市全体搬迁至定安县，陶海林本来能够跟从学校到定安教学，但看到山区短少教师，他再次留在了五指山。
陶海林十分重视学生的非智力要素培育，在他眼里，后进生相同能够培育成才。“调皮的孩子一般精力旺盛，并且十分聪明，我期望经过引进兵营文明和军事训练改动他们的行为习惯。”陶海林说。
陶海林使用课余时间，以第二课堂的方法在学生中展开爱国主义教育和国防教育，进步学生的思想觉悟和爱国情趣，培育孩子们的上进心和责任心。
2006年开端，他从学校中挑选出契合条件的近200名优异师生，先后组成“五指山市民兵机动分队”和“预备役步卒某部炮兵连”，将兵营文明引进学校。经过政治理论学习、军事训练、参加演习和大型活动安保作业，让孩子们的归纳本质有了很大的提高，也有了更多的荣誉感和自信心。
“山区师资力气相对单薄，孩子们太需求教育了，但一个人的力气究竟有限。”陶海林期望有更多的教育作业者能沉下心来，扎根山区，用自己的常识和技术，改动山区孩子的命运。
来历：海南日报
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