原标题：八部分联手标准教育类APP 广东已树立是非名单准则
学生运用手机需求引导。图为银河中学高一年级在开“怎么办理好自己的手机”班会课。广州日报全媒体记者庄小龙摄
文/广州日报全媒体记者刘晓星
日前，教育部、中心网信办等八部分联合印发《关于引导标准教育移动互联网运用有序健康发展的定见》(以下简称《定见》)，提出2020年末，树立健全教育移动运用办理准则、标准和标准，构成常态化的监管机制，开始建成科学高效的办理系统。这是国家层面发布的首个全面标准教育APP的方针文件，掩盖了各学段教育和各类教育APP。记者了解到，广东已首先出台了省级层面监管方法，将中小校园园学习类APP悉数归入前置检查并树立是非名单准则。现在，广东省算计检查经过三批学习类APP，将170款产品列入白名单，供全省中小学选用。
一致运用的教育APP
不得有商业广告和游戏
此次出台的《定见》界定教育APP的内在和外延，提出教育APP是以教职工、学生、家长为首要用户，以教育、学习为首要运用场景，服务于校园教育与办理、学生学习与日子以及家校互动等方面的APP。《定见》要求，教育APP的存案依照“国家一致标准、各省分头施行、企业属地存案”的准则展开，由教育部拟定教育APP存案办理方法，清晰存案流程和内容，依托国家教育资源公共服务途径为存案挂号作业供给信息化支撑，汇总各省级教育行政部分存案信息，并向社会供给查询途径。
《定见》还对教育APP的内容和数据进行了加强和标准。清晰了出现的内容应恪守国家法律法规、契合党的教育方针、表现素质教育导向，并对未成年人维护、供给服务主体等方面进行标准。教育移动运用供给者应当树立掩盖个人信息搜集、贮存、传输、运用等环节的数据保障机制。要依照“谁主管谁负责、谁开发谁负责、谁选用谁负责”的准则树立办理职责系统。以省为单位探究树立优质教育APP的引荐机制，为教育APP有序健康发展供给正向引导。教育行政部分和校园选用教育APP应寻求师生、家长定见，并经领导班子团体决议计划。一致运用的教育APP不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏，引荐运用的教育APP遵从自愿准则，不得与教育办理行为绑定，不得与学分、成果和评优挂钩。
广东170款产品被列入白名单
2018年12月以来，广东省教育厅先后4次发文，对全省中小学学习类APP进行全面排查、整治。在此基础上，广东省教育厅统筹网信、工信(通讯办理)、公安、扫黄打非、市场监管等部分牵头拟定了《广东省面向中小学生校园学习类APP办理暂行方法》(以下简称《方法》)，首先在省级层面树立学习类APP内容检查机制。针对中小校园园学习类APP的互联网产品特色，由省级监管部分直接检查，一次检查、全省通用，市、县、校园不再逐级检查，减轻底层检查作业量和企业申报担负。检查期间，选用网上申报，经过邮件和网络途径即可完结申报检查，不必企业跑现场。
一起，注册作业QQ群，全程为企业答疑解惑;开发广东校园学习类APP办理服务途径、树立“学习类APP”网站专栏、依托“广东教育”“广东现代教育”微信大众号链接小程序，全方位供给是非名单查询、方针发布、产品申报、投诉告发的方法和途径，便当学生监督、校园选用、企业申报。自2019年6月1日正式施行《方法》以来，广东省算计检查经过三批学习类APP，将170款产品列入“白名单”，并经过正式文件印发至全省一切市、县(市、区)和中小校园，供其自主选用。
广州：运用APP作业前会寻求家长定见
记者了解到，在广州，各所校园在教育类APP的办理和运用上都比较标准。家长王先生告知记者，儿子一二年级英语只要白话课。孩子刚上学那会儿，教师就征集了全班家长定见，是否赞同在APP上安置英语白话作业，最终全票经过赞同，教师才引荐运用了一款APP。“上面没有广告，有语句跟读、挑选练习题、绘本跟读、配音游戏等。内容很丰厚，孩子也很喜欢做英语作业。”王先生说，教师安置APP作业的频率也不会太高，每周一次左右，每次耗时也就15分钟，不会对孩子的视力形成影响。“我以为对教育APP应该辩证地看，不应该一棒子打死。内容健康，对孩子教育有协助，不含商业广告的APP，能够答应教师引荐家长运用。我自己就从前下载过一款学拼音的APP给孩子用，尽管需求付费，但孩子经过游戏学拼音，前进很大，我觉得挺值得的。”王先生说。
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