原标题：张曦：推动教育信息化2.0，需求打破哪些瓶颈？
跟着国家教育部“教育信息化2.0”概念的提出，全国中小学又掀起了新一轮教育信息化建造高潮。 这可从朋友圈中这省那市、这公司那校园一波又一波的动员会、论坛会、研讨会等 发布 的活动信息中可见一斑。
作为一名从事了多年教育信息化作业的老同志，既为这一轮新高潮的到来感到欢喜，一起也为各地报导中反映出来的那些不怎么科学和正确的做法所忧虑。
笔者认为，在全面布置、大力推动当地的教育信息化作业之前，有关部门不能过于达观，被表面上的轰轰烈烈利诱了眼睛。而应该充沛认识，有备无患，先处理好在教育信息化开展进程中必定、乃至是或许要遇到的几大瓶颈。
1. 定位：教育信息化不是包治百病的灵丹妙药
关于教育信息化的重要效果，现已许多见诸报端和专家的陈述之中。可是，作为介于理论界和实践一线的中间层，笔者或许脑筋愈加镇定。
咱们不可对信息化抱有过高的、不切实践的希望。许多在传统教育上不能处理的问题，信息化也或许是力不从心的。比方说一些陈腐的、名利化的教育观念、违反教育规则的政绩观。咱们不能等待教育信息化能够使教育质量一步登天。
教育信息化作为这个年代的新生力量，能够让传统教育如虎添翼。一些新技能能够让教育形式、点评手法愈加精准、科学、特性化，然后极大前进教育教育的功率。从长远看，它一定是一件功德。跟着技能的前进和人们观念的更新，就像信息技能对金融、卫生、商业、交通等范畴带来的革命性革新相同，信息化也能够改动教育这一最保存的职业。
2. 概念：不能过多羁绊于新概念、新名词
国家提出教育信息化2.0，社会上一会儿冒出了许多新的名词和概念，如精准教育、才智教室、数字讲堂、才智校园……，加上前几年现已许多运用的电子书包、翻转讲堂、慕课学院等，简直能够把人搞晕。
这些此伏彼起的新概念、新名词，从科学性上是经不起琢磨的，理论学术界的专家们对此也各执已见。以这些本就不行老练的概念去辅导实践范畴的作业，自身便是十分不负责任的。而咱们有些人特别喜爱用这些概念和名词，认为这样才干显示出自己的新潮与先进。殊不知，似懂非懂地玩概念会把教育信息化作业玩死。
当然，咱们也不用非得比及业界彻底一致认识后才去布置作业。这方面，小平同志在改革开放之初做了很有才智的演示——“不用去争姓社仍是性资，只要看它对社会的开展是有利仍是晦气”。所以，咱们也不用过多羁绊于教育信息化作业中的这些新概念究竟是否精确完善，而能够选用先干再评的思路，把作业先做起来。
3. 要害人物：各级教育行政领导的正确推动】
看一个当地的教育信息化是否有成效，要素许多，但最要害的是，需求行政首长的刚强领导和有用辅导。
最近在上海参与的一项活动，让我仰慕不已。上海市教委的领导个个都能把教育信息化了解和表达得如此专业、明晰、到位，并有自己的鲜明特性，难怪上海的作业能够走在全国前列。
作为行政首长要避免两个倾向：一类是底子不论上级布置，自管自另搞一套；二是全部唯上，随声附和，耳食之言，缺少思想，缺少幻想，这也是许多当地行政部门存在的问题。
正确的做法应该是在全国一盘棋的基础上，充沛结合本地实践，把教育信息化作业做出特性，抓出特征，有用促进当地教育现代化。
4. 决定要素：技能能够引领革新，但真实起决定效果的是人！
领导的决议计划正确到位后，履行层便是推动作业的决定要素。
现在各地各校普遍存在专业人员不足、一般任课教师运用才能有限的瓶颈，导致许多好的项目和运用无法发挥应有的效果。
所以，要继续健全安排建构和全员的有用训练。教师训练切不可走过场，而应一抓究竟。每次训练要保证学会一到两项有用的技能。每所校园要立异训练方法，引入优质师资，保证经费执行。
5. 人工智能：现在仍是个美丽的神话
人工智能的愿景让咱们很向往，但也有少许惊骇。从现在的状况来看，人工智能还不能真实称为“人工”智能，最多只能叫做“机器”智能，或弱人工智能。它离人类的思想还有很大的间隔。所以，机器是否会代替教师的问题，是个伪问题。
其次，真实能够在一线运用的信息化产品尚寥寥无几，需求企业和教育作业者花更多的力气，共同开发出产。
6. 大数据技能：需要假以时日，才可发挥效果
大数据技能很夸姣，但完成老练运用相同为时尚早。假如不能完成学生学习进程数据的随同式搜集、存储和使用，打通各部门之间的数据距离，那么技能将无用武之地。
7. 中心：落地运用是中心
“交融立异，运用推动”是教育信息化永久的主题。重视讲堂、重视一线是政府和企业有必要继续着力的焦点。怎么破解”剪发挑子一头热”的问题，尽管现已讲了多年，可是现在依然没有打破。
所以，在坚持行政的强势和习气的一起，有必要加快推动“行政”+“商场”机制的探究和研讨。国家层面上，应该挑选有条件的省、市，给予鼓舞、引导和支撑。只要把一线教师的积极性真实调集出来了，咱们的作业才有或许事半功倍。
综上所述，在教育信息化新一轮高潮到来之际，整体从业人员都有必要认真学习，细心体会教育部的中心要求，充沛考虑到推动作业中或许会遇到的种种困难，并结合各地实践，拟定出切实可行的实施方案。捉住“运用”这个中心，用最少的资金做出最大的效果。
文章来历：微信公号“曦说”
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