“中考现已完毕一段时刻了，开学接近，立刻我就要是下一批头悬梁锥刺股的初三生了；
可仍是没有太多紧迫感，现在是否要提早温习，仍是只需求墨守成规学就好？”
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这是最近许多同学和家长们在后台咨询的问题，关于暑期的时分要不要提早温习的问题，数姐想告知你这个实在的自述回想，期望你看了之后有所启示：
一名初三生的忏悔录
我在初中的时分本来是个成果不错的学生。
在班级排名十几名，校园前100左右，偶然能在50名左右晃一晃，依照这个成果，去要点高中是没有问题的，只需坚持住就行。
可我最终却和一切人对我的预期相差了一截......
初二下学期的时分，总觉得时刻还来得及，趁现在还没初三，最终再玩一下，上了初三跟着教师走肯定能好好学习，横竖还有一年嘛。
所以除了写作业那些惯例项目之外，并没有额定给自己组织学习方案。
谁知道9月份开学回到校园的时分，我却被同学们落下了，乃至有些仍是早年成果在我之后的人！
到了初三，教师讲课的速度比较快，而教师看班里学生的反响会恰当调整进展；
当觉得这个常识点大多数同学消化很快的时分，就一带而过了，一章内容，算上体系稳固，顶多三四天就讲完了。
而我尽管之前有根底，但毕竟是初一的时分学的，有的时分并不能及时的跟着反响，当我还在考虑的时分，教师这边现已进行到下一环节了。
从小到大很少被人落下，这种味道第一次尝到，十分难过。
第一次月考，我在班级里的成果让步了10来名，一会儿就滑到了20几名，学年成果掉了70多名，直接跌出前150。
回到家里我不敢和爸爸妈妈提起考试的成果，怕他们为我上火烦心，但班主任仍是在第二天给母亲打了电话，告知她我惨遭滑铁卢的事。
一贯以我为自豪的母亲那晚失眠了一夜，第二天瘦弱了许多。但她仍是没有严峻的批判我，她的安慰，却让我愈加自责。
母亲说，班主任告知她，我之前的成果好，可是初三的成果不但要看早年的成果，还和自己的温习程度有很大的联系。
进入初三之前的暑假，是一个能够改动自己成果的要害点，许多我的同学便是在中考完毕的时分，在家提早进行一轮温习，让自己赶快找到初三的感觉；
也提早了解常识点，把自己之前学习的缺乏添补，不会的题型做透了，当然程度也就随之上来了。
而他们正是由于自己现已提早整理了常识点，所以在课堂上才会那么轻松就能紧随教师反响，前进神速。
而我开学的时分才开端习气这个节奏，显然是比他人慢了不少了........
母亲安慰我说，没联系，现在尽力也不晚，只需别抛弃就行。
我从来没这么恨过自己的松懈，由于自恃学习根柢不错而心存侥幸，在他人都在温习的时分自己却在打球，打游戏。
尽管后来拼命学习，可是由于之前心里的优越感没了，十分不习气，总是时不时就有妄自菲薄的主意，导致我仍是和其他人有一点距离。
时刻逐渐的曩昔，我的成果却再也没回到早年的程度，心思也呈现了一些问题，以至于后来不得不强制性让自己什么也不做，镇定一会。
最终中考尽管没有考的太砸，可是和最初的我比较，仍是太低了。
假如中考后那段时刻我好好使用的话，现在就不至于如此了吧......
初三之前的温习时刻，关于刚刚初二升初三的学生而言，有多么名贵！假如现在不预备，你错失的是整个中考！
一般来说，校园的初考温习共有三轮阶段，9月开学前后开端第一轮温习，而暑假正是“准初三生”们提早做好温习预备的最佳时机。
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变身第一步：吃住行向初三挨近
初三的学习同初一初二有很大不同。
中考的日益接近让每个人都感到无形的压力，而早年的学习办法、战略也不再习气初三快节奏、高功率的学习。
暑期：抛弃“最终的张狂”
新初三生首要要理解，初三要做好喫苦的心思预备。
有的学生想在暑假先“享享清福”，开学后再苦战；
有的学生被某些“过来人”的“神话”利诱，以为中考前3个月拼一下，就可进步50分，这种主意都是过错的。
假日自由分配的时刻较多，新初三生无妨给自己拟定一个较为详细的操作性强的作息时刻表，一同还可针对自己的单薄科目，有挑选地请家教或上辅导班。
练习：储藏足够体能
像中高考这样的大考不仅是拼常识，也是拼意志和膂力。
每年大考前，都有一些考生因患病坚持不到最终，即便有坚强的意志，带病坚持到了最终，效果也欠好。
考生可使用暑期的时刻，给自己储藏足够的体能应对初三。
新初三生在这个假日，要按正常的作息时刻组织自己的学习、日子，劳逸结合。
日子上要注意合理的膳食养分及饮食卫生，坚持体育练习，增强体质。体育练习可挑选打球、跑步、游水、跳绳、立定跳远、仰卧起坐等。
男生每天坚持跑1000米，女生每天坚持跑800米是个不错的挑选。
饮食：提早拟定初三食谱
在饮食方面，初三学生膂力和脑力耗费都较大，因而养分要跟上。
但也并不是吃多好，每天大鱼大肉或许盲目吃许多补品，要害是养分调配要均衡，从这个暑假开端，家长可和准初三生们一同拟定一个合适自己的养分食谱，以备应对初三。
爸爸妈妈：和“准初三生”齐转型
面临着行将到来需求全力斗争的一年，初三重生和他们的爸爸妈妈不管在物质上仍是心思上都不断做着预备；
这时分早年走过中考的人留下的经历和劝告，可能会让我们的考生和家长们找到通向成功的捷径，与经历过中考的人沟通必定会有在其他当地得不到的收成。
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变身第二步：从学习用具开端
“工欲善其事，必先利其器”，好的兵士上战场可不会临渴掘井。
所以准初三生们必定要从小的细节改变，防止一年后的中考考场上呈现顾此失彼、考试没精力的状况呈现。
学习用具：预备两个笔记本
除了常识的预备，新初三生还要做的各种物质预备，包含讲义、笔记本、笔、饮食等。必定要备齐。
考试万变不离其宗，有了结实的根底常识才干更好地敷衍各种考试，所以千万不要忽视讲义的效果。
对自己的讲义必定要珍惜，防止丢掉。
用惯了的讲义能够让你很快查到自己需求的常识，而讲义上画的要点、记的笔记都很有用。
笔记本对初三学生来说也是不行短少的，最好每个学科预备两个笔记本。
一个用来记教师讲课的重要内容，由于教师一节课要讲许多，有些常识在课堂上消化不了，需求课下消化，不明白的常识再向教师讨教。
另一个用来收拾考试错题。
处理错题的要害是从常识的本源来改正，重复揣摩，看终究错在哪里，要尽力做到相同的过错不犯两次。这些堆集的过错，到后边温习时便是一种名贵的资源。
对笔的预备能够因人而异，一方面能够预备荧光笔等，把常识勾画出来加以差异；
另一方面要预备契合初考答题要求的笔，在平常操练时就开端使用，这样在中考时更简单习气。
生物钟：首要调整
生物钟要调整，有些同学养成开夜车的习气，晚上学习功率比较高，白日却昏昏欲睡。人的生物钟是有惯性的，临到初考前再调整就来不及了。
所以，初三学生的作息时刻最好与中考同步，要把自己学习的兴奋点逐渐调整到白日。尤其是上午9点到11点，下午3点到5点这段时刻里，能够组织强度比较大的做题练习。
须知：提早了解初考改变
新初三生可使用暑假最终一个月的时刻，了解以往考试的根本状况，如试卷结构、试题特色等，对初考有一个根本的知道；
还要了解一下本年的考试改变，包含题型、内容、题量、分值等，掌握中考趋势，清晰温习要点，只要对中考有较全面的了解，温习时才干做到心中有数。
心思：做好喫苦的心思预备
初三的学习，学生一般都会有较大压力，新初三生要使用这段时刻做好心思调整。
首要，要做好温故知新的心思预备。
许多学科在授新课的一同，将进入温习阶段，有些学生注重新常识的学习，以为温习旧常识不重要，使得初三一开端就忙得焦头烂额。
所以，新初三生要做好温故知新的心思预备。
其次，要做好打持久战的心思预备。
刚上初三，一切的学生都会下决心拼一把，可是，有的学生是三分钟热度，苦了、累了就开端在学习态度上打折扣，这样会影响学习效果。
再次，要争夺家人的支撑。
学生进入准初三后，对最接近的人不讲理的状况也日积月累。
与爸爸妈妈的温馨沟通，能让你感触到家人在和你一起面临中考，赢得家人的鼓舞与支撑对自己协助很大。
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变身第三步：拟定各个阶段方案
做好了心思、生理上的改变预备；做好了学习用具、家人支撑的预备，最终就该在学习温习上做预备了。
拟定一个合适初三一学年的长时刻方针，再细细地罗列出每段时期的方针，抑或是依据每门学科排出一个学习时刻表。关于严重而深重的初三学习尤为要害。
方案：拟定长短期不同的方案
你需求几份方案，在初三真实开端之前至少要拟定出一份，这一年的统筹规划。
将每月需求完结的工作罗列，并标示完结时刻、办法、规范等。
最好以一些阶段性方针为节点来进行分段方案。比方在一模前要将数学成果进步20分，二模前要背诵200篇古诗词等。
这份方案可能是抽象的，可是必定要考虑到每个学科的特色，合理组织。
新初三生要给自己拟定一个清晰、详细、恰当的方针。
新初三生要客观地评价自己初中两年的学习状况，在年级中成果排名，充沛了解自己每学科的最大提高空间，拟定相对详细、合理的方针。
不然，进入初三后，在各种测验中如常常出师不利，简单挫折自信心，导致最终的冲劲缺乏。当然，方针也不能定得太低，因动力缺乏，潜能得不到最大极限地发挥。
别的，能够依据学习内容进行区分，比方早年留传的短缺，要尽量补偿；
列出你能够自主分配的时刻，列出教师现已讲过可是自己屡次失分的常识点，或许列出单薄的科目，越详细越好；
将这些需求添补的“短板”逐个分配到从前列出的时刻，要注意时刻与内容的合理调配，确保方案的可施行性。
比方英文单词量掌握缺乏，能够使用早晨搭车时刻、等候排队时刻等，而清晨大段的时刻最好留给前史政治这样的科目。当然详细状况要依据自己来拟定。
温习：针对初三特色，抓根底
新初三生应该针对初三学习的特色，批改学习办法和战略。
初三的学习必定要抓根底，并把常识网络化、体系化，在此根底上学以致用，使用到实际日子中。由于现在的中考正由常识型向才能型转化。
有的同学喜爱堕入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最根本的讲义常识。
中考所考察的是学生对常识的全体掌握和驾御，所以有结实的常识根底是十分必要的。
关于初三学生来说，从现在开端就应该扎扎实实打牢根底，第一步就应从稳固讲义常识做起。
学科：不断堆集，学会归类
初三开始阶段是注重常识堆集的阶段，如英语、语文等学科，假使这时分不尽力堆集，后边几乎是很难再有大的打破的。
除了堆集，到了初三你应该学会及时归类。
初三学习，根本上是对原有常识的强化、深化、拓宽和使用的练习，第二学期更是如此，前期温习常识归类越有序，使用起来就会越随手，解题的速度越快，准确度越高。
归类、堆集必不行少，剖析总结对初三学生来说也是不行短少的。
新初三生不要过度玩乐，要高度注重常识的堆集，独立完结对学科常识网络的构建；
从常识的接受者改变成常识的整理者，把自己所学的常识尽可能悉数整理一次，从中发现自己的单薄点，有针对性地查漏补缺，强化自己的常识储藏。
比方，整理语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。整理这些常识要以讲义为主，恰当参阅其他材料。
